سکوی ششم

ارائه اطلاعاتی در باره ی تحول بنیادین در آموزش و پرورش

شب امتحان" از خوردن این سبزی غافل نشوید
انواع سبزی ها دارای خواص طبی مختلفی هستند و تاثیرات خاص بر بدن می گذارند و افراد می توانند نسبت به شرایط عادی و روحی خود استفاده از سبزی های خوراکی را در رژیم غذایی خود قرار دهند.

پژوهشگران به تازگی به نتایج جدیدی در خصوص خواص گیاه نعناع دست یافته اند که برای درمان و یا کاهش التهاب در بسیاری از بیماری ها موثر است.

گفتنی است، از قدیم مصرف نعناع برای رفع مشکل گوارشی مانند اسپاسم و نفخ معده و روده به افراد توصیه می شده است.

بررسی ها نشان می دهند، در مواد تشکیل دهنده ی نعناع ماده ای وجود دارد که سبب تسکین دردهای التهابی دستگاه گوارشی می شود. عطر و بوی سبزی نعناع آرامش بخش اعصاب نیز می باشد.

دانشمندان مصرف روغن نعناع روی پیشانی و شقیقه ها را سبب برطرف شدن سر دردهای شدید، تنها پس از 15 دقیقه اعلام کرده اند.
مصرف سبزی نعناع سبب افزایش هوشیاری و جلوگیری از احساس کسالت و خواب آلودگی در افراد می شود.

پزشکان همچنین به افرادی که دچار سرماخوردگی شدید شده اند و از داروهای ضد سرماخوردگی و ضد سرفه
 نتیجه چندانی کسب نکرده اند، نوشیدن عصاره ی دم کشیده گیاه نعناع را توصیه می کنند، زیرا باعث باز شدن
 مخاط و تخلیه ی خلط های چرکی در مجرا های تنفسی می شود
نوشته شده در شنبه بیست و یکم دی 1392ساعت 22:23 توسط مدیر وبلاگ

  فرمول های ریاضی

یک ضلع × خودش = مساحت مربع

یک ضلع × 4 = محیط مربع

طول × عرض = مساحت مستطیل

2× (طول + عرض) = محیط مستطیل

2 ÷ (قاعده × ارتفاع) = مساحت مثلث

مجموع سه ضلع = محیط مثلث

نصف ارتفاع × (قاعده بزرگ + قاعده کوچک) = مساحت ذوزنقه

مجموع 4 ضلع = محیط ذوزنقه

2÷ (قطر بزرگ × قطر کوچک) = مساحت لوزی

یک ضلع × 4 = محیط لوزی

ارتفاع × قاعده = مساحت متوازی الاضلاع

مجموع دو ضلع متوالی × 2 = محیط متوازی الاضلاع

عدد پی × مجذور شعاع = مساحت دایره

14/3 × شعاع × شعاع

14/3 × قطر = محیط دایره

  مساحت کره

چهار ×عدد پی × مجذور شعاع = مساحت کره

حجم کره

  عدد پی × شعاع به توان 3 = حجم کره

14/3 × (نصف قطر کوچک × نصف قطر بزرگ) = مساحت بیضی

یک ضلع × تعداد اضلاع = محیط چند ضلعی منتظم

طول یال × مساحت یک وجه = حجم مکعب

ارتفاع × عرض × طول = حجم مکعب مستطیل

ارتفاع × قاعده = حجم مکعب

ارتفاع هرم × مساحت قاعده هرم = حجم هرم

ارتفاع × مساحت قاعده = حجم استوانه

ارتفاع × محیط قاعده = مساحت جانبی

سطح دو قاعده + مساحت جانبی = سطح کل استوانه

مجموع مساحت سطوح جانبی  = مساحت جانبی منشور

مجموع مساحت دو قاعده + مجموع مساحت سطوح جانبی = مساحت کلی منشور

ارتفاع  × مساحت قاعده = حجم مخروط



نوشته شده در پنجشنبه سی ام خرداد 1392ساعت 17:0 توسط مدیر وبلاگ

نمایش زاویه های مکمل و متمم

نوشته شده در پنجشنبه سی ام خرداد 1392ساعت 16:58 توسط مدیر وبلاگ

برای دانلود کتاب کاروفناوری اول متوسطه (هفتم ) روی تصویر زیر کلیک کنید.

نوشته شده در چهارشنبه بیست و نهم خرداد 1392ساعت 23:57 توسط مدیر وبلاگ

شورای عالی آموزش و پرورش جدول مواد درسی و ساعات تدریس هفتگی پایه اول دوره متوسطه اول (هفتم) را برای سال تحصیلی 93-92 تصویب کرد .


قرآن

 

2 ساعت

معارف اسلامی

 

2 ساعت

زبان وادبیات فارسی

 

4 ساعت

زبان عربی

 

2 ساعت

زبان خارجی

 

2 ساعت

علوم تجربی

 

3 ساعت

ریاضیات

 

4 ساعت

تربیت بدنی و سلامت

 

2 ساعت

مطالعات اجتماعی

 

3 ساعت

فرهنگ و هنر

 

2 ساعت

کار وفناوری

 

2 ساعت

تفکر وسبک زندگی

 

2 ساعت

در مجموع

 

30 ساعت

که در پنج روز هفته برنامه ریزی و اجرا خواهد شد.


نوشته شده در چهارشنبه بیست و نهم خرداد 1392ساعت 23:57 توسط مدیر وبلاگ

دانلود بازی و كارگاهي براي يادگيري مقايسه كسر اعشاري ریاضی ششم دبستان

دانلود بازی تمريني براي يادگيري صعودي و نزولي بودن اعشار ریاضی ششم ابتدایی

دانلود بازی كارگاه ساخت اعداد اعشاري ریاضی ششم ابتدایی

نوشته شده در چهارشنبه بیست و نهم خرداد 1392ساعت 23:53 توسط مدیر وبلاگ


شیوه صحیح خواندن درس های متنی



http://www.gifted.uconn.edu/siegle/SelfRegulation/SEC-IMG/lessonb.gif


 

 شیوه های مختلفی برای یادگیری درسهای متنی مثل درس اجتماعی ، تاریخ و جغرافی وجود دارد .

اولین شیوه پیشنهادی ، این است که اگر به عنوان مثال یک ساعت فرصت برای مطالعه در اختیاردارید بهتر است که بیست دقیقه از ان را صرف مطالعه و فهمیدن متن کنید و سی دقیقه دیگر را صرف بیان درس کنید . به عبارت دیگر آن چه فهمیده اید برای خود بیان کنید ( نه این که مطالب را به صورت حفظ شده برای خود بازگو کنید )

 دومین شیوه در این مورد استفاده از فن خلاصه برداری (تلخیص) است. بدین ترتیب که سعی کنید مطالب درسی رادر حجمی کمتر خلاصه نموده و متن خلاصه شده را بامرور وتکرار به حافظه بلند مدت منتقل کنید .

و در پایان : طرح چند سوال از درس توسط فرد دیگری برای خودارزیابی ( والدین و دوستان )

 

باز گویی انتقال مطلب به حافظه بلند مدت را تقویت می کند

نوشته شده در پنجشنبه نهم خرداد 1392ساعت 22:10 توسط مدیر وبلاگ

از نظر روانشناسان، دوره نوجوانی از سن 12 تا 18 سالگی میباشد. البته در اذهان عمومی سنین 12 تا 15 سالگی دوره راهنمایی تحصیل مطرح است. براساس تحقیقات موجود میانگین سن بلوغ برای دختران 12/5 تا 14/5 سالگی و برای پسران 14 تا 15 سالگی میباشد. البته عواملی از قبیل وراثت، خانواده، وضعیت جسمانی، آب و هوا، تغذیه، فرهنگها، حتی بهره هوشی در زودرسی بلوغ موثر هستند. مهمترین وظیفه مربیان در تعلیم و تربیت، شناخت خصایص و ویژگیهای نوجوانان در دوران مذکور میباشد.



ویژگیها و خصایص رشد و تکاملی نوجوان از لحاظ بدنی

وزن به سرعت افزایش می یابد، تغییرات بدنی و فیزویولوژیک کاملا آشکار و محسوس میشود، در نتیجه ظهور تغییرات بدنی و فیزیولوژیک، اضطراب حرکتی پیدا میشود، اشتهای غذایی زیاد در نوجوان پیدا میشود، خصایص جنسی به سرعت رشد و نمو میکنند و دختران حدود دو سال زودتر از پسران علائم بلوغ نشان میدهند، گاهی برای مدتی کیفیت کار غدد نامتعادل میشود، رشد و نمو استخوان بندی تقریباً کامل میشود و بلندی قد و قامت به حداکثر میرسد، هماهنگی عضلانی بهتر میشود، قلب در آغاز نوجوانی به سرعت رشد میکند.



از لحاظ شناختی(ذهنی)

نوجوان آرمانها و ایده آلهای عالی را دنبال میکند و دارای هدفهای شخصی و اجتماعی میشود، قدرت تشخیص و تمیز در نوجوان افزایش می یابد، به موضوعها
از نظر روانشناسان، دوره نوجوانی از سن 12 تا 18 سالگی میباشد.
و مسائل اخلاقی، فلسفی و دینی علاقه مند میشود و در بعضی از نوجوانان یک نوع شک دینی پیدا میشود، نوجوان گاهی با والدینش به مجادله و مناقشه میپردازد و نمی خواهد عقاید آنها را بپذیرد، ذهن نوجوان به علت مشکلات روانی، که از خصایص طبیعی این مرحله می باشد، همیشه مشغول است و نمی تواند راه حل روشنی برای آنها پیدا کند، نوجوان بیشتر در جهان تخیل زندگی میکند، استعدادهای خاص هنری ظاهر میشوند، نوجوان کارهایی را شروع میکند ولی همیشه آنها را تا پایان ادامه نمیدهد و ناتمام میگذارد، رغبتهای شغلی در نوجوان ظاهر میشوند و او به تشخیص و انتخاب بین مشاغل گوناگون می اندیشد و با همگنانش مشورت میکند، دایره شناخت و تجارب نوجوان افزایش مییابد.



از لحاظ عاطفی

نوجوان به جاذب و جالب بودن وضع ظاهریش بسیار علاقه مند است، بی ثباتی عاطفی دارد و خود را (همه چیز دان) یا به اصطلاح (علامه دهر) میپندارد، تغییرات ظاهری بدنی و فیزیولوژیک، موجب احساس شرم در نوجوان میشود، از مورد استهزای دوستان قرار گرفتن نگران است و میترسد، برای استقلال و اتکای به خود میکوشد، به مطالعه و گوش کردن به رادیو و تماشای فیلم تمایل بیشتری دارد، به افرادی که او را دوست دارند و احترام میگذارند بیشتر اظهار علاقه میکند، تقریبا از همه چیز انتقاد میکند، هر گونه توهین و سرزنش باعث ناراحتی های عاطفی نوجوان میشود، نوجوان به سرعت متأثر میشود و برای اظهار تاثرش به کارهایی اقدام میکند، لیکن بزودی پشیمان میشود و در صحت کارها یا اقدام هایش تردید میکند و به سرزنش خویشتن میپردازد، وقتی
نوجوان گاهی با والدینش به مجادله و مناقشه میپردازد و نمی خواهد عقاید آنها را بپذیرد
عصبانی و خشمگین میشود در گوش های مینشیند و به گفتگوی درونی و گاهی گریه متوسل میشود.

از لحاظ اجتماعی

قهرمان پرور است و با یک نفر بزرگسال که بیشتر مورد تمجید و ستایش مردم است، همانندسازی میکند، به پذیرفته شدن در گروههای اجتماعی بسیار علاقه مند است، به مستقل شدن از خانوادهاش تمایل نشان میدهد و این نخستین گام او برای زندگی بزرگسالی است، به پذیرش مسئولیت گروهی و شرکت در فعالیتهای جمعی واکنش مساعد نشان میدهد، نوجوان میکوشد مقام منزلت خاصی بین دوستان و همسالانش کسب کند، رفتار و خصایل اجتماعی او ظاهر میشوند، علیه بعضی از آداب و رسوم اجتماعی قیام میکند و از این کارش لذت میبرد، دوست دارد که بیشتر اوقات خود را با همسالانش بگذارند.

نیازهای نوجوان

1- نیاز به محبت (از طرف اطرافیان).

2- نیاز به تعلق خاطر (به گروهها).

3- نیاز به موفقیت (در زندگی و تحصیل).

4- نیاز به پذیرفته شدن (احساس ارزشمندی).



مشکلات جوانان

اول مشکلات بدنی شامل: احساس خستگی، عدم تناسب اندام، محرومیت از خواب، ظهور تمایلات جنسی و چگونگی ارضای آن.

دوم مشکلات شخصیتی شامل: احساس حقارت و کمرویی، عصابنیت فوری، نگرانی از عدم پذیرفتگی، هیجان افراطی.

سوم مشکلات خانوادگی شامل: احساس تنهایی، مشاجره با اعضای خانواده، محدودیت آزادی، احساس فاصله زیاد با والدین و فقدان افراد صمیمی برای بازگو کردن مشکلات.

چهارم مشکلات اجتماعی شامل: ترس از قبول مسئولیت، ترس از همانند سازی، احساس نگرانی از عدم موفقیت، ناشیگری در برقراری روابط اجتماعی.

پنجم مشکلات دینی و اخلاقی شامل: ترس از مرگ، تردید در اعتقادات دینی، علاقه مندی به کسب اطلاعات دینی، نداشتن معیار صحیح برای الگوبرداری.
وجوان به جاذب و جالب بودن وضع ظاهریش بسیار علاقه مند است، بی ثباتی عاطفی دارد و خود را (همه چیز دان) یا به اصطلاح (علامه دهر) میپندارد


ششم مشکلات مدرسه ای شامل: ترس از سرزنش و تنبیه معلمان، ناتوانی در تمرکز حواس، ترس از امتحان، تنفر از بعضی از معلمان و دروس.

هفتم مشکلات انتخاب شغل شامل: نگرانی از موفقیت اینده شغلی، ناتوانی در تشخیص شغل مناسب، نگرانی از درآمد برای زندگی آتی.



توجه به چند نکته در حل مشکلات نوجوانان:

مسئله نوجوانان یک مسئله ریاضی نیست که با یک فرمول حل شود. طرح مسئله نوجوانان نباید طوری وانمود شود که احساس کنند یک بیماری وحشتناک و خطرناک دارند. نخستین مسئول حل مسئله خود نوجوان است. وظیفه والدین و معلمان راهنمایی و هدآیت اوست.

وظایف آموزش و پرورش(با عنآیت به تفکیک جنسیت:)

برنامه ریزی آموزشی و تربیتی متناسب با ویژگیهای بدنی، عاطفی، شناختی و اجتماعی نوجوان دختر و پسر.

ایجاد زمینه های مساعد تعامل با خانواده ها با آموزش اولیا (مادران و پدران.)

غنی سازی اوقات فراغت نوجوانان با عنآیت به استعداد و علاقه دختران و پسران.

توسعه فعالیتهای پژوهشی و تحقیقات در مدارس متناسب با ظرفیتهای فکری و ... دختران و پسران.



عوامل موثر در ایجاد مشکل در نوجوانی و جوانی و اوقات فراغت

عوامل موثر در ایجاد مشکل در نوجوانی و جوانی عبارتند از عوامل زیستی، محیطی و روانی.

عوامل زیستی موثر در ایجاد مشکلات نوجوانان و جوانان به دو دسته تقسیم میشود:

بلوغ جسمی و جنسی که در اثر ترشح هورمونهای مختلف در نوجوانان صورت میگیرد.

بیماریها.

عوامل محیطی

عوامل محیطی موثر در ایجاد مشکلات در نوجوانان و جوانان به 3 دسته تقسیم میشود:

محل زندگی یا خانه و مدرسه: عدم تفاهم، ناهماهنگی فکری و ناهماهنگی ارزشها.

مسائل فرهنگی- اجتماعی- اخلاقی و دینی: اختلاف سطح فرهنگی بین والدین و فرزندان، نداشتن اعتقادات مشخص دینی، عدم شکلگیری مناسب ارزشها و باورها.

دوستان: رفتار دوستان، روابط با دوستان. عوامل روانی عوامل روانی موثر در ایجاد مشکلات شامل درونی و بیرونی فرد
قریبا از همه چیز انتقاد میکند، هر گونه توهین و سرزنش باعث ناراحتی های عاطفی نوجوان میشود، نوجوان به سرعت متأثر میشود
میباشد. الف)

عوامل روانی شامل: اختلاف ذهنی (ممکن است نوجوان از نظر هوشی، توانایی درک مسائل را نداشته و یا مسائل را در نظر خود بزرگ جلوه دهد و یا توانایی تفکیک مسائل را از یکدیگر نداشته باشد و یا فاقد تجربه و مهارتهای لازم برای رفع مشکلات خویش باشد).

عدم دسترسی به اطلاعات کافی در زمینههای مختلف فرهنگی- اجتماعی- اقتصادی- سیاسی و اخلاقی، که موجب میگردد که فرد قادر به حل مسائل خود به طریقه مناسب نباشد.

نداشتن آگاهی لازم جهت تشخیص مشکلات.

عدم شناخت شخصیت خود: گاهی اوقات نوجوان شناخت کافی از خود ندارد.

عدم شناخت راههای برخورد با مشکلات و ارائه راه حلها: نوجوان باید بداند که در برخورد با مشکلات، چگونه آنها را درجهبندی کرده و برای هر کدام راه حل مناسب پیدا کند. اختلالات شخصیت نوجوانی از قبیل رفتارهای هیجانی و ضد اجتماعی. بنابراین در دوران نوجوانی، والدین و مربیان میبایستی تلاش نمایند تا اطلاعات و دانستنی های کافی و منابع مناسبی را در اختیار نوجوانان قرار دهند و با افزایش سطح دانش و آگاهی نوجوان قدرت و تجزیه و تحلیل مسائل در وی افزوده خواهد داشت و بالا رفتن توانمندیهای آنها سبب خواهد شد که آنها کمتر دچار مشکلات گردند. روش های شناخت مسائل جوانان

مشاهده مستقیم: با تحت نظر داشتن رفتارهای فرد میتوان به مشکلات وی پی برد.

مصاحبه تخصصی: که توسط روانشناس انجام میشود.

اجرای پرسشنامه: با تهیه پرسشنامه و اجرا آنها میتوان مشکلات جوانان را در آموزشگاه، جامعه و خانواده بررسی نمود.

مصاحبه با والدین. مطالعه موردی. سرگذشت نگاری یا تحلیل یادداشتها و دفترچه خاطرات فرد.



منابع و مآخذ: شعاری نژاد، علی اکبر، نقش فعالیتهای فوق در تربیت نوجوانان، انتشار اطلاعات.

نوابی نژاد، شکوه، سه گفتار درباره راهنمایی و تربیت فرزندان، انتشارات انجمن اولیاو مربیان.

کاردان، علی محمد، مراحل تربیت، انتشارات دانشگاه تهران.

لطف آبادی، روانشناسی درمان بلوغ، انتشارات سازمان ملی جوانان.
نوشته شده در پنجشنبه نهم خرداد 1392ساعت 22:9 توسط مدیر وبلاگ

دانلود آزمون علوم نوبت دوم شازند(شیفت صبح) 1


دانلود آزمون علوم نوبت دوم شازند(شیفت ظهر) 1

ابوالقاسم کریمی
نوشته شده در پنجشنبه نهم خرداد 1392ساعت 21:58 توسط مدیر وبلاگ

دانلود نمونه سوال مطالعات اجتماعی ششم نوبت دوم    


دانلود پاسخ نامه مطالعات اجتماعی ششم

نوشته شده در پنجشنبه نهم خرداد 1392ساعت 21:57 توسط مدیر وبلاگ

قالب جدید وبلاگ پيجك دات نت